找老师

gatekeeper LiBai

教师角色

教师只不过是处于后期发展阶段的学生,而不是他们所教的人

所有真正艺术的真正老师,都抛开自己肤浅的“光明思想”,放空自己去接受教法,然后从他们自己真正的老师和他们的老师的老师那里得到内在流动的充分支持。

个人表达

教师表达他们对普遍原则的个人理解,随着时间的推移改变他们的教学以适应所涉及的环境和人员。

由此,每个学生都了解以他们自己的特定方式教授的内容。

当学生跟随一位好老师学习了 10 年时,他们就会理解这位老师想要表达的意思,尽管至少需要再花些时间才能让它成为他们自己的意思。

找老师

先找一个受过至少20年培训的老师,或者还在这样老师指导下的导师。

然后考虑他们所学习的教学的传承或质量,以及教师准确表达该教学的性质或能力。最后想想他们是多么公开地传授这种教导。

这些因素的最终结果可以从老师吸引的学生质量和课堂氛围中看出。

找学生

“好老师难,”黄师父笑道,“好学生更难。”

一个好学生的品质是什么?想要学习任何需要付出的努力,要明白真正的学习需要改变自己——而不仅仅是在不稳定的基础上添加新事物。

暂时搁置之前已知的知识——以后可以将先前知识的有用元素与新知识相结合。

学生态度

旨在理解你周围的人,而不是批评。对老师保持积极的态度——这会打开一种内在的联系,教学的微妙方面可以通过它流动。

由于优秀的老师同时在多个层面进行教学,他们的教学似乎与您的理解一样快。

如果你觉得他们在重复同样的事情,那么你应该意识到你的进步已经停止。

学习成本

真正的教义是买不来的,真正的上师把它托付给那些由于他们真诚而认真的努力而能够接受它的人。

任何支付的钱都只是为了老师的时间和费用。对外收费是每个老师的选择,过高或过低的价格都有助于学生平衡教学态度。

通常,对内贡献多的真诚的高年级学生,对外的要求就少,而初学者则相反。

教师稀缺

世界上真正的上师并不多,可能只有第四次灌顶后的几十个,很多都隐藏在公众之外,大多数集中在中东的苏菲派、印度和喜马拉雅山的瑜伽士以及圣人中。道教和佛教,亚洲。

那些已经通过了第 3 次启蒙并正在向第 4 次进发的人几乎不常见。

我的老老师们都说,现在的圣人比年轻时开始修炼的时候少了很多。

真正的教师

如果你能找到一位真正的圣人来训练,那你就很幸运了。他们的教义非常相似,一般都超越了宗教和宗派界限。

他们真正的学生最多也就几十个或几百个。他们没有任何自尊心,意识到所有的力量都是从上面流过他们的。

他们知道自己是过去修炼过自己的所有人中的年轻一员,只是庞大而复杂的宇宙中的一小部分,显然是无穷无尽的存在。

成为一名教师的成本

成为一名真正的深奥老师的代价是作为一名真正的学生进行数十年的训练。

那些担任教师而不愿用自己的真诚努力付出代价的人,是误导学生并浪费学生内在潜力的冒名顶替者。

没有人可以选择做一个真正的老师。只有你真诚地跟随,才有可能被要求领导。由于这些原因,“教师培训课程”不可能成为内部系统的一部分。

低级教师

世界上其余的教师分为两类。真正但不平衡的老师和江湖骗子。

对于江湖骗子,我无话可说。狡猾或妄想,由于他们缺乏经验丰富的老师的长期训练而被认出来,与他们的深层思想隔绝,他们吸引了学生——通常是成千上万——就像他们对权力、声望、金钱或性感兴趣一样。

这条路的内在成本很高,在他们的身体死亡时收取的债务。

部分开发

在理解某些东西时,部分发展的教师要么狭隘地扎根于特定的外在教义,要么被自己内在状态的膨胀感所吸引,其中一个或两个因素阻碍了他们进一步的内在进步。

有时超过了第三个灌顶,但由于小我为自己占用了人的大部分精神力量,他们被阻止在部分发展的状态。

他们在世界上做了很多好事,帮助人们提升到他们自己的水平,尽管他们在学生身上建立了他们自己拥有的同样弱点。

不平衡的教师

鼓励寻找通灵经验和异象,或吸引成千上万的学生,让这些学生几乎像崇拜上帝一样崇拜他们,都是不平衡的迹象。

在极端不平衡的情况下,教师通常会相信他们是这个时代最伟大的教师,并预言世界即将毁灭。

再说一次,虽然有时超过了第三个启蒙——佛陀所说的“有条件的启蒙”,它限制了进入第四个能量层次——他们可能无法逃脱重生,因为他们对以太力量的依恋被拉回来。

需要老师

我们叹息那些认为所有知识都在里面,不需要任何指导的人,而当他们向他人宣讲这一点时,我们会摇头。

那些逼迫另一个极端的人,即只要你相信某个老师或上帝会为你做一切,就会引起类似的反应。

第一种理论是由那些想为所欲为的人所提倡的,第二种理论是由寻求权力的当局或寻求逃避责任的学生所提倡的。实践经验不支持这两种寻求内部进化的方法的一厢情愿。

离开你的老师

如果老师不是真正的老师,您应该在最初的 1、2 或 3 年内发现这一点。 如果你逗留的时间更长并且觉得他们是真诚的,那么在考虑离开时一定要非常仔细地检查你的动机。

最常见的错误是离开,因为你觉得老师不公平地纠正了你——这是你的外在自我或自我推动你离开的明确迹象。 如果你也决定自己可以在没有帮助的情况下继续工作,这进一步明确表明,属灵骄傲是你做出决定的主要因素。 经验表明,然后继续在那种状态下教学,对所有相关人员来说可能是一场灾难。

如果老师是一位真正的老师,那么您的内在向导几乎肯定会将您带到那位老师那里。 然后离开,理所当然地被冒犯了,就是违背你的内在自我和来自上面的指导。

如果出于某种充分的理由需要离开您的老师,请尽可能正确地做。感谢过去给予的所有帮助。

带着积极的感觉去——任何消极的感觉完全是你自己的责任,会强烈干扰你未来的进化。保持积极的记忆,并说好你过去的老师。

很少有真正的老师愿意接受以消极方式离开前任老师的学生。

鲁米 –

"道路笔直,路标清楚。
徘徊会带来很大的麻烦。
改变路标会引起报复”。

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